Prefeitura de Guarujá/SP – Professor de Educação Básica III – História (Pós-Edital) Gran Cursos 2023

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Descrição

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria. 2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas. 3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente. 4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes: 1. Curso baseado no edital do 01/2022.  2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores. 3. Carga horária prevista: 434 videoaulas (aproximadamente). 4. O Curso não contemplará: Atualidades. Em Informática: As Tecnologias da Informação e da Comunicação no contexto escolar. Em Conhecimentos Pedagógicos: Educação Ambiental. Em Conhecimentos Específicos: Fazer e construir a História; 5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados.  AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo; 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados.  4. Não serão ministrados em PDF: Informática: Programas e aplicativos, interação com o conjunto de aplicativos Microsoft Office 2016. As Tecnologias da Informação e da Comunicação no contexto escolar.  Conhecimentos Pedagógicos e Conhecimentos Específicos.

Conteúdo deste curso

Língua Portuguesa


Interpretação e produção de texto.
Intertextualidade.
Sinônimos, antônimos e parônimos.

  • 1 – Interpretação Textual
  • 2 – Interpretação Textual II
  • 3 – Reescritura de Textos
  • 4 – Significação dos Vocábulos
  • 5 – Recursos de Coesão Textual
  • 6 – Recursos de Coesão Textual
  • 7 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos
  • 8 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos (Exercícios)
  • 9 – Tipos e Gêneros Textuais
  • 10 – Tipos de Discurso
  • 11 – Dissertação Expositiva e Argumentativa


Ortografia oficial.
Pontuação e acentuação gráfica.

  • 1 – Fonética e Fonologia
  • 2 – Fonética e Fonologia II (Dígrafos)
  • 3 – Fonética e Fonologia III (Encontros)
  • 4 – Fonética e Fonologia IV (Ditongo)
  • 5 – Classificação das Palavras – Separação Silábica
  • 6 – Conceitos Fonéticos
  • 7 – Novo Acordo Ortográfico
  • 8 – Novo Acordo Ortográfico – Uso do Hífen
  • 9 – Acentuação Gráfica
  • 10 – Uso dos Porquês e das Expressões Lexicais
  • 11 – Pontuação no Período Simples
  • 12 – Pontuação no Período Simples II
  • 13 – Pontuação no Período Simples III
  • 14 – Pontuação no Período Simples IV
  • 15 – Pontuação no Período Simples V
  • 16 – Pontuação no Período Simples VI
  • 17 – Pontuação no Período Simples VII
  • 18 – Pontuação no Período Simples VIII
  • 19 – Período Simples X Período Composto
  • 20 – Período Composto por Subordinação
  • 21 – Oração Subordinada Substantiva
  • 22 – Oração Subordinada Substantiva II
  • 23 – Oração Subordinada Substantiva – Exercícios
  • 24 – Oração Subordinada Adjetiva
  • 25 – Oração Subordinada Adjetiva – Exercícios
  • 26 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’
  • 27 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’ II
  • 28 – Pronome Relativo ‘CUJO’
  • 29 – Pronome Relativo ‘ONDE’
  • 30 – Oração Subordinada Adverbial
  • 31 – Oração Coordenada
  • 32 – Período Composto – Reescrituras
  • 33 – Período Composto – Reescrituras II
  • 34 – Período Composto – Reescrituras III
  • 35 – Paralelismo Sintático
  • 36 – Paralelismo Sintático – Exercícios


Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção: emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem.

  • 1 – Morfologia – Panorama das Classes de Palavras
  • 2 – Morfologia – Substantivo e Artigo
  • 3 – Morfologia – Adjetivo
  • 4 – Morfologia – Numeral, Pronome e Advérbio
  • 5 – Morfologia – Advérbio
  • 6 – Morfologia – Advérbio e Pronome Indefinido
  • 7 – Morfologia – Derivação Imprópria
  • 8 – Morfologia – Preposição
  • 9 – Morfologia – Preposição II
  • 10 – Morfologia – Funções da Partícula A
  • 11 – Morfologia – Conjunção
  • 12 – Morfologia – Pronome Demonstrativo
  • 13 – Morfologia – Pronome Demonstrativo II
  • 14 – Morfologia – Formação de Palavras
  • 15 – Morfologia – Formação de Palavras II
  • 16 – Morfologia – Formação de Palavras III


Colocação pronominal.

  • 1 – Colocação Pronominal
  • 2 – Colocação Pronominal II
  • 3 – Colocação Pronominal III
  • 4 – Colocação Pronominal IV
  • 5 – Colocação Pronominal – Revisão


Concordância verbal e nominal.

  • 1 – Introdução à Sintaxe
  • 2 – Sujeito Simples
  • 3 – Sujeito Simples – Partitivo e Percentual
  • 4 – Sujeito Composto
  • 5 – Sujeito Elíptico e Indeterminado
  • 6 – Sujeito Oracional
  • 7 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver
  • 8 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver II
  • 9 – Concordância Verbal
  • 10 – Concordância Verbal II
  • 11 – Concordância Verbal III
  • 12 – Concordância Verbal IV
  • 13 – Concordância Verbal – Exercícios
  • 14 – Concordância Nominal
  • 15 – Concordância Nominal II


Regência verbal e nominal.

  • 1 – Tipos de Sujeito – Revisão
  • 2 – Transitividade Verbal
  • 3 – Predicação Verbal – Transitividade
  • 4 – Predicação Verbal – Transitividade II
  • 5 – Predicação Verbal – Transitividade III
  • 6 – Predicação Verbal – Transitividade IV
  • 7 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal
  • 8 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal II
  • 9 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal III
  • 10 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal – Exercícios
  • 11 – Partícula SE
  • 12 – Partícula SE II
  • 13 – Partícula SE III
  • 14 – Partícula SE IV
  • 15 – Partícula SE V
  • 16 – Partícula SE VI
  • 17 – Partícula SE VII
  • 18 – Partícula SE VIII
  • 19 – Partícula SE IX
  • 20 – Regência Verbal e Nominal
  • 21 – Regência Verbal e Nominal II


Crase.

  • 1 – Crase
  • 2 – Crase II
  • 3 – Crase III
  • 4 – Crase IV
  • 5 – Crase V
  • 6 – Crase VI
  • 7 – Crase VII
  • 8 – Crase – Paralelismo Sintático
  • 9 – Crase – Paralelismo Sintático II
  • 10 – Crase – Paralelismo Sintático III
  • 11 – Revisão da Crase


Sentido próprio e figurado das palavras.

  • 1 – Funções da Linguagem
  • 2 – Figuras de Linguagem

Informática


Uso de correio eletrônico, preparo de mensagens (anexação de arquivos, cópias).

  • 1 – Mozilla Thunderbird
  • 2 – Mozilla Thunderbird II
  • 3 – MS Outlook Express
  • 4 – MS Outlook Express II


Navegação na Internet, conceitos de URL, links, sites, impressão de páginas.

  • 1 – Internet Explorer
  • 2 – Internet Explorer II
  • 3 – Mozilla Firefox
  • 4 – Google Chrome
  • 5 – MS Edge – Baseado em Chromium
  • 6 – MS Edge – Baseado em Chromium II

Conhecimentos Pedagógicos


Princípios da prática docente e discente: sociológicos, filosóficos, antropológicos, éticos e estéticos.

  • 1 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
  • 2 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
  • 3 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
  • 4 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
  • 5 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios
  • 6 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios II
  • 7 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios III


História da Educação Brasileira: Escola, Estado e Sociedade: política educacional; estrutura e organização da educação.

  • 1 – Aspectos Legais e Políticos da Organização da Educação Brasileira
  • 2 – Aspectos Legais e Políticos da Organização da Educação Brasileira
  • 3 – A Escola e a Realidade Política e Social do Brasil
  • 4 – A Escola e a Realidade Política e Social do Brasil II
  • 5 – A Escola e a Realidade Política e Social do Brasil III


Currículo: Ciclos de aprendizagem; Currículo e os direitos dos educandos e dos educadores; conhecimento e cultura; currículo e avaliação; currículo e projeto pedagógico; currículo e práticas pedagógicas.

  • 1 – Currículo: Ciclos de aprendizagem. Currículo e os direitos dos educandos e dos educadores. Currículo e Avaliação – Currículo e Avaliação
  • 2 – Currículo: Ciclos de aprendizagem. Currículo e os direitos dos educandos e dos educadores. Currículo e Avaliação – Currículo e Avaliação II
  • 3 – Currículo: Ciclos de aprendizagem. Currículo e os direitos dos educandos e dos educadores. Currículo e Avaliação – Currículo – Ciclos de Aprendizagem
  • 4 – Currículo: Ciclos de aprendizagem. Currículo e os direitos dos educandos e dos educadores. Currículo e Avaliação – Currículo – Ciclos de Aprendizagem II
  • 5 – Currículo: Ciclos de aprendizagem. Currículo e os direitos dos educandos e dos educadores. Currículo e Avaliação
  • 6 – Currículo: Ciclos de aprendizagem. Currículo e os direitos dos educandos e dos educadores. Currículo e Avaliação


Gestão Escolar Democrática.

  • 1 – Gestão Democrática
  • 2 – Gestão Democrática II
  • 3 – Gestão Democrática III
  • 4 – Gestão Democrática IV
  • 5 – Gestão Democrática V
  • 6 – Gestão Democrática VI
  • 7 – Gestão Democrática VII
  • 8 – Gestão Democrática VIII


Projeto Político Pedagógico.

  • 1 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico
  • 2 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico II
  • 3 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico III
  • 4 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico IV
  • 5 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios
  • 6 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios II
  • 7 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios III
  • 8 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios IV


Avaliação Institucional.

  • 1 – Avaliação
  • 2 – Avaliação
  • 3 – Avaliação
  • 4 – Avaliação


Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem.

  • 1 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático
  • 2 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático II
  • 3 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático III
  • 4 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático IV
  • 5 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático V
  • 6 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático VI
  • 7 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático VII


Educação e Cidadania.

  • 1 – Educação e Cidadania – Teoria
  • 2 – Educação e Cidadania – Teoria II
  • 3 – Educação e Cidadania – Teoria e Exercícios
  • 4 – Educação e Cidadania – Exercícios


Princípios e Fundamentos da Educação Inclusiva.

  • 1 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor
  • 2 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor II
  • 3 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor III
  • 4 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor IV
  • 5 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor V
  • 6 – Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor – Exercícios


Diversidade e relações étnico-raciais. – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.

  • 1 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico – Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro – brasileira e Africana
  • 2 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico – Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro – brasileira e Africana II


Escola para a educação integral.

  • 1 – Educação Integral
  • 2 – Educação Integral II
  • 3 – Educação Integral III


As dimensões da Tecnologia da Informação e Comunicação na educação.

  • 1 – Tecnologia de Informação e Comunicação
  • 2 – Tecnologia de Informação e Comunicação II
  • 3 – Tecnologia de Informação e Comunicação III
  • 4 – Tecnologia de Informação e Comunicação IV
  • 5 – As Tecnologias de Informação e Comunicação
  • 6 – Interdisciplinaridade
  • 7 – Interdisciplinaridade II


Legislação Educacional Federal: – Constituição Federal e emendas. – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e suas alterações (LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996).

  • 1 – Educação na Constituição
  • 2 – Educação na Constituição II
  • 3 – Educação na Constituição III
  • 4 – Educação na Constituição – Exercícios
  • 5 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
  • 6 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
  • 7 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I, II e III – Exercícios
  • 8 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
  • 9 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
  • 10 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
  • 11 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
  • 12 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
  • 13 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
  • 14 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
  • 15 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
  • 16 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
  • 17 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
  • 18 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
  • 19 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
  • 20 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
  • 21 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
  • 22 – Título V – Artigos 58 – 60 b
  • 23 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
  • 24 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
  • 25 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
  • 26 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92


Estatuto da Criança e do Adolescente (LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990).

  • 1 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º
  • 2 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º II
  • 3 – Do Direito à Vida e à Saúde (Do Art 7º ao 14)
  • 4 – Do Direito a Liberdade, ao Respeito e a Dignidade (Do Art 15 ao 18B)
  • 5 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária (Do Art 19 ao 52D)
  • 6 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção
  • 7 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção II
  • 8 – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer – Do Art.53 ao 59
  • 9 – Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho – Do Art. 60 ao 69 e Autorização para Viajar – Art. 83
  • 10 – Da Prevenção Especial
  • 11 – Das Entidades de Atendimento
  • 12 – Conselho Tutelar, Terminologia e Prazos
  • 13 – Medidas Socioeducativas
  • 14 – Medidas Protetivas
  • 15 – Auto de Investigação do Ato Infracional e Remissão
  • 16 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes
  • 17 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes II
  • 18 – Infiltração Policial Virtual
  • 19 – Crimes Praticados Contra Crianças e Adolescentes
  • 20 – Infração Administrativa Praticada Contra Criança
  • 21 – Atuação do MP, do Advogado e do Juíz na Infância e Juventude
  • 22 – Medidas Aplicadas aos Pais ou Responsável
  • 23 – Procedimentos no ECA
  • 24 – Direitos Difusos e Coletivos da Criança e do Adolescente
  • 25 – Crimes Tipificados no ECA
  • 26 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA
  • 27 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA II


Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva.

  • 1 – Decreto 10.502/20 – Política Nacional de Educação Especial – Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida
  • 2 – Decreto 10.502/20 – Política Nacional de Educação Especial – Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida II


Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Básica – Base Nacional Comum Curricular.

  • 1 – DCN – Educação Básica
  • 2 – DCN – Educação Básica II
  • 3 – DCN – Educação Básica III
  • 4 – DCN – Educação Básica IV
  • 5 – DCN – Educação Básica V
  • 6 – DCN – Educação Básica VI
  • 7 – DCN – Educação Básica VII
  • 8 – DCN – Educação Básica VIII
  • 9 – DCN – Educação Básica IX
  • 10 – Resolução nº 2/2017 – BNCC
  • 11 – Resolução nº 2/2017 – BNCC II
  • 12 – Resolução nº 2/2017 – BNCC III
  • 13 – Resolução nº 2/2017 – BNCC IV

Conhecimentos Específicos


Brasil Colonial: Pacto Colonial: Empresa açucareira, Mineração;

  • 1 – Introdução – Estado Moderno – Expansão Marítima
  • 2 – Pré – História do Brasil e Período Pré – Colonial
  • 3 – Período Colonial Capitanias Hereditárias
  • 4 – Governo Geral
  • 5 – Economia Açucareira e Escravidão
  • 6 – União Ibérica e Invasões Estrangeiras
  • 7 – Restauração dos Braganças, Expulsões dos Holandeses e Consequências
  • 8 – Ciclo do Ouro, Economia e Sociedade


Brasil Independente: 1º Reinado, 2º Reinado, Regência;

  • 1 – I Reinado
  • 2 – Período Regencial
  • 3 – Revoltas Regenciais
  • 4 – II Reinado – Política Interna
  • 5 – II Reinado – Política Interna II
  • 6 – II Reinado – Economia e Sociedade
  • 7 – II Reinado – Abolicionismo
  • 8 – II Reinado – Crise e Fim do Reinado


Brasil Republicano: Queda do Império – República da Espada – Encilhamento (Rui
Barbosa) – Revolução de 30 Estado Novo – Governos Militares; O Brasil parece ser o café e o café não é o Brasil; Anos 20 / As tensões sociais
transformadas em conflitos;

  • 1 – República da Espada
  • 2 – República Oligárquica
  • 3 – República Oligárquica II
  • 4 – Revoltas e Movimentos Sociais – Conflitos na República Velha
  • 5 – Era Vargas – Governo Provisório
  • 6 – Era Vargas – Governo Constitucional
  • 7 – Era Vargas – Estado Novo
  • 8 – Governo Dutra (1946 – 51)
  • 9 – Governo Vargas (1951 – 54)
  • 10 – Governo JK – 1956 – 1960
  • 11 – Governo Jânio Quadros – 1961
  • 12 – Governo João Goulart – 1961 – 1964
  • 13 – Regime Militar – Introdução – Castelo Branco
  • 14 – Castelo Branco e Costa e Silva
  • 15 – Costa e Silva
  • 16 – Costa e Silva – Geisel
  • 17 – Geisel – Figueiredo


Oriente Antigo: Egito – Mesopotâmia – Palestina – Pérsia;

  • 1 – Egito
  • 2 – Egito II
  • 3 – Hebreus
  • 4 – Fenícios e Persas


Antiguidade Clássica: Grécia e Roma;

  • 1 – Grécia Antiga
  • 2 – Período Homérico e Arcaico
  • 3 – Grécia – Arcaico e Clássico
  • 4 – Grécia – Clássico e Helenístico
  • 5 – Roma – Origens e Monarquias
  • 6 – Roma Republica
  • 7 – Roma República II
  • 8 – Roma Império
  • 9 – Roma Império II


Feudalismo; Renascimento Cultural; Reformas religiosas;

  • 1 – Idade Média – Reinos Francos
  • 2 – Idade Média – Feudalismo
  • 3 – Idade Média – Islamismo
  • 4 – Idade Média – Império Bizantino
  • 5 – Baixa Idade Média – Cruzadas
  • 6 – Baixa Idade Média – Renascimento Comercial e Urbano
  • 7 – Baixa Idade Média – Final
  • 8 – Renascimento Cultural e Científico
  • 9 – Renascimento Cultural e Científico II
  • 10 – Renascimento Cultural e Científico III
  • 11 – Exercícios – Idade Média
  • 12 – Exercícios – Idade Média II
  • 13 – Reformas Religiosas
  • 14 – Reformas Religiosas II


Revolução Industrial; Revolução Francesa; Independência dos Estados Unidos e
América Latina; Industrialização e urbanização;

  • 1 – Revolução Industrial
  • 2 – Revolução Industrial II
  • 3 – Revolução Industrial III
  • 4 – Formação dos Estados Unidos
  • 5 – Formação dos Estados Unidos II
  • 6 – Revolução Francesa – Antecedentes
  • 7 – Revolução Francesa – Primeira Fase
  • 8 – Revolução Francesa – Final
  • 9 – Independência do Haiti e da América Espanhola
  • 10 – Independência do Haiti e da América Espanhola – Conclusão


A América encontrada pelos europeus;

  • 1 – Povos da Mesoamérica e Andinos
  • 2 – Maias
  • 3 – Astecas e Incas


Colonização: Dominação, submissão e resistência;

  • 1 – Colonização da América Espanhola


A crise do Sistema Colonial; O Brasil constituindo-se em Estado;

  • 1 – Revoltas Emancipacionistas
  • 2 – Tratados de Limites
  • 3 – Período Joanino


O Brasil contemporâneo:

  • 1 – José Sarney
  • 2 – Fernando Collor – Itamar Franco
  • 3 – FHC
  • 4 – Governo Lula – 2003 – 2010
  • 5 – Governo Dilma – 2011 – 2016
  • 6 – Constituições Brasileiras
  • 7 – Michel Temer


O movimento da História – permanência e mudanças; A cidade e o campo. Estados Nacionais, Imperialismo e Revoluções;

  • 1 – A História e o Conhecimento Histórico
  • 2 – Historiografias
  • 3 – Tempo Histórico e Patrimônio Histórico
  • 4 – Pré – História
  • 5 – Mesopotâmia
  • 6 – Mesopotâmia II
  • 7 – Pré – História e antiguidade oriental – Exercícios
  • 8 – Grécia e Roma – Exercícios
  • 9 – Idade Moderna – Estados Nacionais
  • 10 – Idade Moderna – Estados Nacionais II
  • 11 – Revoluções Inglesas
  • 12 – Revoluções Inglesas II
  • 13 – Iluminismo
  • 14 – Iluminismo II
  • 15 – Iluminismo III
  • 16 – Era Napoleônica
  • 17 – Era Napoleônica – Declínio e Congresso de Viena
  • 18 – Exercícios Idade Moderna
  • 19 – Exercícios Idade Moderna II
  • 20 – Estados Unidos – Século XIX
  • 21 – Estados Unidos – Século XIX – Conclusão
  • 22 – Revoltas Liberais e Nacionalismo
  • 23 – Revoluções Liberais e Nacionalismo Conclusão
  • 24 – Unificação Italiana
  • 25 – Unificação Alemã e Comuna de Paris
  • 26 – Imperialismo
  • 27 – Imperialismo II
  • 28 – Ideologias do Século XIX
  • 29 – Ideologias do Século XIX II
  • 30 – Ideologias do Século XIX – Conclusão
  • 31 – Primeira Guerra Mundial – Antecedentes
  • 32 – Primeira Guerra Mundial – Primeira e Segunda Fase
  • 33 – Primeira Guerra Mundial – Conclusão
  • 34 – Revolução Russa Antecedentes
  • 35 – Entre Guerras – Crise de 29
  • 36 – Entre Guerras – New Deal
  • 37 – Entre Guerras – Fascismo
  • 38 – Nazismo
  • 39 – Salazarismo e Franquismo
  • 40 – Segunda Guerra Mundial – Antecedente
  • 41 – Segunda Guerra Mundial
  • 42 – Segunda Guerra Mundial
  • 43 – Segunda Guerra Mundial – Conclusão
  • 44 – Guerra Fria
  • 45 – Guerra Fria II
  • 46 – Guerra Fria III
  • 47 – Guerra Fria IV
  • 48 – Descolonização e Revolução Chinesa
  • 49 – Descolonização e Revolução Chinesa II
  • 50 – Descolonização Afro – Asiática – Pan – Africanismo e Pan – Arabismo
  • 51 – Descolonização Afro – Asiática – Descolonização Africana
  • 52 – Descolonização Afro – Asiática – Descolonização Asiática
  • 53 – Globalização e Política Neoliberal
  • 54 – Globalização e Política Neoliberal II
  • 55 – Globalização e Política Neoliberal III
  • 56 – Globalização e Política Neoliberal IV
  • 57 – Modernização dos Estados Republicanos da América Latina – Introdução
  • 58 – Modernização dos Estados Republicanos da América Latina – Populismo
  • 59 – Modernização dos Estados Republicanos da América Latina – México e Argentina
  • 60 – Modernização dos Estados Republicanos da América Latina – Bolívia e Haiti
  • 61 – Modernização dos Estados Republicanos da América Latina – Cuba
  • 62 – Modernização dos Estados Republicanos da América Latina – Chile
  • 63 – Modernização dos Estados Republicanos da América Latina – Nicarágua e Colômbia
  • 64 – Conflitos Árabes – Israelenses
  • 65 – Conflitos Árabes – Israelenses II
  • 66 – Conflitos Árabes – Israelenses III
  • 67 – Guerra do Afeganistão
  • 68 – Guerra do Afeganistão II
  • 69 – Guerra do Afeganistão III
  • 70 – Guerra do Golfo
  • 71 – Chifre da África
  • 72 – Exercícios – Contemporânea
  • 73 – Exercícios – Contemporânea II
  • 74 – Exercícios – Contemporânea III
  • 75 – Exercícios – Contemporânea IV
  • 76 – Exercícios – Contemporânea V
  • 77 – Exercícios – Contemporânea VI
  • 78 – Exercícios – Contemporânea VII
  • 79 – Exercícios – Contemporânea VIII
  • 80 – Exercícios – Contemporânea IX
  • 81 – Exercícios – Contemporânea X
  • 82 – África Introdução
  • 83 – África Reinos Anteriores aos Europeus
  • 84 – África Reinos Anteriores aos Europeus II
  • 85 – Primavera Árabe
  • 86 – Primavera Árabe – Parte II

Língua Portuguesa


Interpretação e produção de texto. Intertextualidade. Ortografia oficial.
Pontuação e acentuação gráfica. Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo,
advérbio, preposição e conjunção: emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem.
Vozes verbais: ativa e passiva. Colocação pronominal. Concordância verbal e nominal. Regência verbal
e nominal. Crase. Sinônimos, antônimos e parônimos. Sentido próprio e figurado das palavras.

  • 1 – Compreensão e Interpretação de Textos
  • 2 – Tipologias e Gêneros Textuais
  • 3 – Coesão e Coerência, Semântica, Figuras e Vícios de Linguagem, Reescrita
  • 4 – Acentuação
  • 5 – Complemento Verbal e Adjunto Adverbial
  • 6 – Crase
  • 7 – Morfossintaxe
  • 8 – Orações Adjetivas x Substantivas
  • 9 – Orações Adverbiais x Coordenadas
  • 10 – Ortografia e Novo Acordo
  • 11 – Pontuação
  • 12 – Pronomes Oblíquos
  • 13 – Reescrita
  • 14 – Sujeito
  • 15 – Termos Ligados ao Nome
  • 16 – Vozes Verbais e Funções do SE

Informática

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