Descrição
Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria. 2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas. 3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente. 4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes: 1. Curso baseado no edital nº 001/2022. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores. 3. Carga horária prevista: videoaulas 228. 4. O Curso não contemplará: Conhecimentos Educacionais: Educação: um tesouro a descobrir – relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos? A pedagogia das competências: autonomia ou adaptação?. Conhecimentos Específicos: Compreendendo a deficiência mental – novos caminhos educacionais. 5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados. AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo; 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não serão ministrados em PDF: Conhecimentos Educacionais: Constituição da República Federativa do Brasil (art. 205 a 217). Diário Oficial da União, Brasília, seção I, 05 out. 1988. Ministério da Educação. O Plano de Desenvolvimento da Educação – razões, princípios e programas. Brasília: Ministério da Educação, 2007. DELORS, Jacques et al. Educação: um tesouro a descobrir – relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. São Paulo: Cortez, 1998. MACEDO, Lino. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos?. Porto Alegre: Artmed, 2005. RAMOS, Marise Nogueira. A pedagogia das competências: autonomia ou adaptação?. São Paulo: Cortez, 2001. RIOS, Terezinha Azerêdo. Compreender e ensinar por uma docência de melhor qualidade. 5 ed. São Paulo: Cortez Editora, 2001. Conhecimentos Específicos.
Conteúdo deste curso
Fonologia: Conceitos básicos – Classificação dos fonemas – Sílabas – Encontros Vocálicos – Encontros Consonantais – Dígrafos – Divisão silábica.
Ortografia: Conceitos básicos – O Alfabeto – Orientações ortográficas.
Acentuação: Conceitos básicos – Acentuação tônica – Acentuação gráfica – Os acentos – Aspectos genéricos das regras de acentuação – As regras básicas – As regras especiais – Hiatos – Ditongos – Formas verbais seguidas de pronomes – Acentos diferenciais.
- 1 – Fonética e Fonologia
- 2 – Fonética e Fonologia II (Dígrafos)
- 3 – Fonética e Fonologia III (Encontros)
- 4 – Fonética e Fonologia IV (Ditongo)
- 5 – Classificação das Palavras – Separação Silábica
- 6 – Conceitos Fonéticos
- 7 – Novo Acordo Ortográfico
- 8 – Novo Acordo Ortográfico – Uso do Hífen
- 9 – Acentuação Gráfica
- 10 – Uso dos Porquês e das Expressões Lexicais
- 1 – Morfologia – Panorama das Classes de Palavras
- 2 – Morfologia – Substantivo e Artigo
- 3 – Morfologia – Adjetivo
- 4 – Morfologia – Numeral, Pronome e Advérbio
- 5 – Morfologia – Advérbio
- 6 – Morfologia – Advérbio e Pronome Indefinido
- 7 – Morfologia – Derivação Imprópria
- 8 – Morfologia – Preposição
- 9 – Morfologia – Preposição II
- 10 – Morfologia – Funções da Partícula A
- 11 – Morfologia – Conjunção
- 12 – Morfologia – Pronome Demonstrativo
- 13 – Morfologia – Pronome Demonstrativo II
- 14 – Morfologia – Formação de Palavras
- 15 – Morfologia – Formação de Palavras II
- 16 – Morfologia – Formação de Palavras III
- 17 – Tempos e Modos Verbais
- 18 – Tempos e Modos Verbais II
- 19 – Tempos e Modos Verbais III
- 20 – Tempos e Modos Verbais IV
- 21 – Tempos e Modos Verbais V
- 22 – Dicas de Conjugação Verbal
- 23 – Tempos Compostos
- 24 – Regularidades dos Verbos
- 25 – Verbos Abundantes e Defectivos
- 26 – Vozes Verbais
- 27 – Vozes Verbais II
- 1 – Introdução à Sintaxe
- 2 – Sujeito Simples
- 3 – Sujeito Simples – Partitivo e Percentual
- 4 – Sujeito Composto
- 5 – Sujeito Elíptico e Indeterminado
- 6 – Sujeito Oracional
- 7 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver
- 8 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver II
- 9 – Tipos de Sujeito – Revisão
- 10 – Transitividade Verbal
- 11 – Predicação Verbal – Transitividade
- 12 – Predicação Verbal – Transitividade II
- 13 – Predicação Verbal – Transitividade III
- 14 – Predicação Verbal – Transitividade IV
- 15 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal
- 16 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal II
- 17 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal III
- 18 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal – Exercícios
- 19 – Partícula SE
- 20 – Partícula SE II
- 21 – Partícula SE III
- 22 – Partícula SE IV
- 23 – Partícula SE V
- 24 – Partícula SE VI
- 25 – Partícula SE VII
- 26 – Partícula SE VIII
- 27 – Partícula SE IX
- 28 – Pontuação no Período Simples
- 29 – Pontuação no Período Simples II
- 30 – Pontuação no Período Simples III
- 31 – Pontuação no Período Simples IV
- 32 – Pontuação no Período Simples V
- 33 – Pontuação no Período Simples VI
- 34 – Pontuação no Período Simples VII
- 35 – Pontuação no Período Simples VIII
- 36 – Período Simples X Período Composto
- 37 – Período Composto por Subordinação
- 38 – Oração Subordinada Substantiva
- 39 – Oração Subordinada Substantiva II
- 40 – Oração Subordinada Substantiva – Exercícios
- 41 – Oração Subordinada Adjetiva
- 42 – Oração Subordinada Adjetiva – Exercícios
- 43 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’
- 44 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’ II
- 45 – Pronome Relativo ‘CUJO’
- 46 – Pronome Relativo ‘ONDE’
- 47 – Oração Subordinada Adverbial
- 48 – Oração Coordenada
- 49 – Período Composto – Reescrituras
- 50 – Período Composto – Reescrituras II
- 51 – Período Composto – Reescrituras III
- 52 – Paralelismo Sintático
- 53 – Paralelismo Sintático – Exercícios
- 54 – Concordância Verbal
- 55 – Concordância Verbal II
- 56 – Concordância Verbal III
- 57 – Concordância Verbal IV
- 58 – Concordância Verbal – Exercícios
- 59 – Concordância Nominal
- 60 – Concordância Nominal II
- 61 – Regência Verbal e Nominal
- 62 – Regência Verbal e Nominal II
- 63 – Crase
- 64 – Crase II
- 65 – Crase III
- 66 – Crase IV
- 67 – Crase V
- 68 – Crase VI
- 69 – Crase VII
- 70 – Crase – Paralelismo Sintático
- 71 – Crase – Paralelismo Sintático II
- 72 – Crase – Paralelismo Sintático III
- 73 – Revisão da Crase
- 74 – Colocação Pronominal
- 75 – Colocação Pronominal II
- 76 – Colocação Pronominal III
- 77 – Colocação Pronominal IV
- 78 – Colocação Pronominal – Revisão
Problemas Gerais da Língua Culta: O uso do hífen – O uso da Crase – Interpretação e análise de Textos – Tipos de Comunicação: Descrição – Narração – Dissertação – Tipos de Discurso – Qualidades e defeitos de um texto – Coesão Textual.
Estilística: Figuras de linguagem – Vícios de Linguagem.
- 1 – Interpretação Textual
- 2 – Interpretação Textual II
- 3 – Reescritura de Textos
- 4 – Significação dos Vocábulos
- 5 – Recursos de Coesão Textual
- 6 – Recursos de Coesão Textual
- 7 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos
- 8 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos (Exercícios)
- 9 – Tipos e Gêneros Textuais
- 10 – Tipos de Discurso
- 11 – Dissertação Expositiva e Argumentativa
- 12 – Funções da Linguagem
- 13 – Figuras de Linguagem
- 1 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
- 2 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
- 3 – Titulo I, II e III – Exercícios
- 4 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
- 5 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
- 6 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
- 7 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
- 8 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
- 9 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
- 10 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
- 11 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
- 12 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
- 13 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
- 14 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
- 15 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
- 16 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
- 17 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
- 18 – Título V – Artigos 58 – 60 b
- 19 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
- 20 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
- 21 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
- 22 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92
- 1 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º
- 2 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º II
- 3 – Do Direito à Vida e à Saúde (Do Art 7º ao 14)
- 4 – Do Direito a Liberdade, ao Respeito e a Dignidade (Do Art 15 ao 18B)
- 5 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária (Do Art 19 ao 52D)
- 6 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção
- 7 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção II
- 8 – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer – Do Art.53 ao 59
- 9 – Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho – Do Art. 60 ao 69 e Autorização para Viajar – Art. 83
- 10 – Da Prevenção Especial
- 11 – Das Entidades de Atendimento
- 12 – Conselho Tutelar, Terminologia e Prazos
- 13 – Medidas Socioeducativas
- 14 – Medidas Protetivas
- 15 – Auto de Investigação do Ato Infracional e Remissão
- 16 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes
- 17 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes II
- 18 – Infiltração Policial Virtual
- 19 – Crimes Praticados Contra Crianças e Adolescentes
- 20 – Crimes Tipificados no ECA
- 21 – Infração Administrativa Praticada Contra Criança
- 22 – Atuação do MP, do Advogado e do Juíz na Infância e Juventude
- 23 – Medidas Aplicadas aos Pais ou Responsável
- 24 – Procedimentos no ECA
- 25 – Direitos Difusos e Coletivos da Criança e do Adolescente
- 26 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA
- 27 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA II
- 1 – Educação na Constituição
- 2 – Educação na Constituição II
- 3 – Educação na Constituição – Exercícios
- 4 – Educação na Constituição
- 5 – Educação na Constituição II
- 6 – Educação na Constituição III
- 7 – Educação na Constituição – Exercícios
- 1 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14
- 2 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 II
- 3 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 III
- 4 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 IV
- 5 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 V
- 6 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VI
- 7 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VII
- 8 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VIII
- 1 – Comparativo PNE e PDE
- 1 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
- 2 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
- 3 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
- 4 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios
- 5 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios II
- 6 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios III
- 1 – Teorias Pedagógicas
- 2 – Teorias Pedagógicas II
- 3 – Teorias Pedagógicas III
- 4 – Teorias Pedagógicas IV
- 5 – Teorias Pedagógicas V
- 6 – Teorias Pedagógicas VI – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
- 7 – Teorias Pedagógicas VII – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
- 8 – Teorias Pedagógicas VIII – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
- 9 – Teorias Pedagógicas IX – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
- 10 – Teorias Pedagógicas X – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
- 11 – Teorias Pedagógicas XI – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
Educação Inclusiva com os pingos nos “is”. Educação Escolar – comum ou especial? Educação Inclusiva.
- 1 – Educação Especial e Inclusiva
- 2 – Educação Especial e Inclusiva II
- 3 – Educação Especial e Inclusiva III
- 4 – Educação Especial e Inclusiva IV
- 1 – Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011
- 2 – Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011
- 1 – Inclusão da Pessoa com Deficiência
- 2 – Inclusão da Pessoa com Deficiência II
- 3 – Inclusão da Pessoa com Deficiência III
- 1 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor
- 2 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor II
- 3 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor III
- 4 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor IV
- 5 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor V
- 6 – Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor – Exercícios
- 1 – Resolução CNE/CEB nº 2/2001
- 2 – Resolução CNE/CEB nº 2/2001 II
- 1 – Parâmetros Curriculares Nacionais
- 2 – Parâmetros Curriculares Nacionais
- 3 – Parâmetros Curriculares Nacionais
- 1 – Morfossintaxe do Período Simples
- 2 – Morfossintaxe do Período Composto
- 3 – Pontuação
- 4 – Pronomes Oblíquos, Vozes Verbais e Funções do SE
- 5 – Crase e Acentuação
- 6 – Compreensão e Interpretação de Textos
- 7 – Tipologias e Gêneros Textuais
- 8 – Coesão e Coerência, Semântica, Figuras e Vícios de Linguagem, Reescrita
- 1 – Lei de Diretrizes e Bases – Parte I
- 2 – Lei de Diretrizes e Bases – Parte II
- 3 – Lei de Diretrizes e Bases – Parte III
- 1 – Lei nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente
