Descrição
VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES:
1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio)
Mais Detalhes:
1. Curso baseado no edital do nº 01/2021.
2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores.
3. Carga horária prevista: 397 videoaulas (aproximadamente).
4. O curso não contemplará: Conhecimentos Gerais. Legislação. Em Conhecimentos Específicos: Proposta Curricular de Santa Catarina. Distúrbios, transtornos e dificuldades de aprendizagem. A importância da literatura infantil na infância. Brinquedoteca. Bases psicológicas da aprendizagem e do desenvolvimento. Visão interdisciplinar e transversal do conhecimento. Tecnologias no contexto educacional. Formação do professor de Educação Infantil; Concepções de desenvolvimento e suas implicações. Desenvolvimento Infantil. Fundamentos para a Coordenação Pedagógica. Literatura Infantil. Atribuições do cargo. Atualidades Profissionais.
5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados.
AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES:
1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo.
2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
3. Exercícios comentados.
4. As disciplinas disponíveis em PDF abordarão exclusivamente os conteúdos relacionados nas aulas cadastradas. Os demais conteúdos, mesmo constando no edital, não serão ministrados.
5. Não serão ministrados em PDF: Conhecimentos Gerais. Legislação. Proposta Curricular de Santa Catarina. Distúrbios, transtornos e dificuldades de aprendizagem. A importância da literatura infantil na infância. Brinquedoteca. Formação do professor de Educação Infantil; Concepções de desenvolvimento e suas implicações. Desenvolvimento Infantil. Fundamentos para a Coordenação Pedagógica. Literatura Infantil. Atribuições do cargo. Atualidades Profissionais. Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas. Ética Profissional. A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro. Avaliação e registro do processo educacional na Educação Infantil. A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade. Corporeidade: o corpo criança criador de culturas e conhecimentos. Os processos de criação no brincar – a constituição do brinquedo. História da Educação Infantil no Brasil. Teorias Pedagógicas. Princípios que Fundamentam a Prática na Educação Infantil: Pedagogia da Infância e Dimensões Humanas. Direitos da infância e Relação Creche Família. Composição de tempos e espaços na educação infantil. Prática de linguagem oral, leitura e produção de texto. Formação Docente. Base Nacional Comum Curricular. Multimídia Educativa. Bullying. Parâmetros Curriculares Nacionais. Fundamentos da Educação. FUNDEB. Gestão Democrática. O Processo Ensino – Aprendizagem. Plano de Ensino. A Escola e a Realidade Política e Social do Brasil.
