Descrição
Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria. 2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas. 3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente. 4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes: 1. Curso baseado no edital nº 001/2022 – PMPL. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores. 3. Carga horária prevista: videoaulas 301. 4. O Curso não contemplará: Fundamentos de Educação e Legislação: Abordagens pedagógicas críticas enão críticas da educação. Conhecimentos Específicos: A educação na Lei Orgânica Municipal de Pontes e Lacerda, promulgada em 01/12/2009. Aspectos gerais do desenvolvimento infantil: A exploração dos sentidos nos ambientes de aprendizagem; A construção da motricidade. 5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados.
Conteúdo deste curso
- 1 – Interpretação Textual
- 2 – Interpretação Textual II
- 3 – Reescritura de Textos
- 4 – Significação dos Vocábulos
- 5 – Recursos de Coesão Textual
- 6 – Recursos de Coesão Textual
- 7 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos
- 8 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos (Exercícios)
- 9 – Tipos e Gêneros Textuais
- 10 – Tipos de Discurso
- 11 – Dissertação Expositiva e Argumentativa
- 12 – Funções da Linguagem
- 13 – Figuras de Linguagem
- 1 – Pontuação no Período Simples
- 2 – Pontuação no Período Simples II
- 3 – Pontuação no Período Simples III
- 4 – Pontuação no Período Simples IV
- 5 – Pontuação no Período Simples V
- 6 – Pontuação no Período Simples VI
- 7 – Pontuação no Período Simples VII
- 8 – Pontuação no Período Simples VIII
- 9 – Período Simples X Período Composto
- 10 – Período Composto por Subordinação
- 11 – Oração Subordinada Substantiva
- 12 – Oração Subordinada Substantiva II
- 13 – Oração Subordinada Substantiva – Exercícios
- 14 – Oração Subordinada Adjetiva
- 15 – Oração Subordinada Adjetiva – Exercícios
- 16 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’
- 17 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’ II
- 18 – Pronome Relativo ‘CUJO’
- 19 – Pronome Relativo ‘ONDE’
- 20 – Oração Subordinada Adverbial
- 21 – Oração Coordenada
- 22 – Período Composto – Reescrituras
- 23 – Período Composto – Reescrituras II
- 24 – Período Composto – Reescrituras III
- 25 – Paralelismo Sintático
- 26 – Paralelismo Sintático – Exercícios
- 1 – Morfologia – Panorama das Classes de Palavras
- 2 – Morfologia – Substantivo e Artigo
- 3 – Morfologia – Adjetivo
- 4 – Morfologia – Numeral, Pronome e Advérbio
- 5 – Morfologia – Advérbio
- 6 – Morfologia – Advérbio e Pronome Indefinido
- 7 – Morfologia – Derivação Imprópria
- 8 – Morfologia – Preposição
- 9 – Morfologia – Preposição II
- 10 – Morfologia – Funções da Partícula A
- 11 – Morfologia – Conjunção
- 12 – Morfologia – Pronome Demonstrativo
- 13 – Morfologia – Pronome Demonstrativo II
- 14 – Morfologia – Formação de Palavras
- 15 – Morfologia – Formação de Palavras II
- 16 – Morfologia – Formação de Palavras III
- 1 – Tempos e Modos Verbais
- 2 – Tempos e Modos Verbais II
- 3 – Tempos e Modos Verbais III
- 4 – Tempos e Modos Verbais IV
- 5 – Tempos e Modos Verbais V
- 6 – Dicas de Conjugação Verbal
- 7 – Tempos Compostos
- 8 – Regularidades dos Verbos
- 9 – Verbos Abundantes e Defectivos
- 10 – Vozes Verbais
- 11 – Vozes Verbais II
- 1 – Fonética e Fonologia
- 2 – Fonética e Fonologia II (Dígrafos)
- 3 – Fonética e Fonologia III (Encontros)
- 4 – Fonética e Fonologia IV (Ditongo)
- 5 – Classificação das Palavras – Separação Silábica
- 6 – Conceitos Fonéticos
- 7 – Novo Acordo Ortográfico
- 8 – Novo Acordo Ortográfico – Uso do Hífen
- 9 – Acentuação Gráfica
- 10 – Uso dos Porquês e das Expressões Lexicais
- 1 – Crase
- 2 – Crase II
- 3 – Crase III
- 4 – Crase IV
- 5 – Crase V
- 6 – Crase VI
- 7 – Crase VII
- 8 – Crase – Paralelismo Sintático
- 9 – Crase – Paralelismo Sintático II
- 10 – Crase – Paralelismo Sintático III
- 11 – Revisão da Crase
- 1 – Concordância Verbal
- 2 – Concordância Verbal II
- 3 – Concordância Verbal III
- 4 – Concordância Verbal IV
- 5 – Concordância Verbal – Exercícios
- 6 – Concordância Nominal
- 7 – Concordância Nominal II
- 1 – Teoria dos Conjuntos
- 2 – Teoria dos Conjuntos II
- 3 – Teoria dos Conjuntos – Diagramas de Venn
- 4 – Teoria dos Conjuntos – Diagramas de Venn II
- 5 – Teoria dos Conjuntos – Diagramas de Venn III
- 6 – Teoria dos Conjuntos – Diagramas de Venn IV
- 1 – Operações Matemáticas
- 2 – Operações Matemáticas II
- 3 – Operações Matemáticas – Exercícios
- 4 – Operações Matemáticas – Revisão
- 5 – Divisibilidade – Múltiplos e Divisores
- 6 – Fatoração
- 7 – Fatoração – Exercícios
- 8 – MMC E MDC
- 9 – MMC E MDC II
- 10 – Frações
- 11 – Frações II
- 12 – Frações – Exercícios
- 13 – Frações – Exercícios II
- 14 – Dízima Periódica
- 15 – Principio da Reversão ou Regressão
- 16 – Questões Lógicas – Sequências
- 17 – Questões Lógicas – Sequências II
- 18 – Questões Lógicas – Sequências III
- 19 – Questões Lógicas – Progressões
- 20 – Questões Lógicas – Sequência – Progressões
- 21 – Questões Lógicas – Sequência – Outros Casos
- 22 – Questões Lógicas – Sequência – Outros Casos II
- 23 – Questões Lógicas – Sequência – Sequência N em 1
- 24 – Questões Lógicas – Sequência – Padrão Lógico
Conceito de proposição: valores lógicos das proposições.
Conectivos e negação. Equivalências e implicações lógicas.
- 1 – Lógica Proposicional I
- 2 – Lógica Proposicional II
- 3 – Lógica Proposicional – Tabela Verdade I
- 4 – Lógica Proposicional – Tabela Verdade II
- 5 – Lógica Proposicional – Exercícios
- 6 – Lógica Proposicional – Proposições Equivalentes
- 7 – Lógica Proposicional – Equivalência de Condicional
- 8 – Lógica Proposicional – Negação de Proposições Compostas
- 9 – Lógica Proposicional – Negação de Proposições Compostas II
- 10 – Lógica Proposicional – Exercícios
- 11 – Lógica Proposicional – Condição Suficiente e Necessária – Tautologia
- 12 – Lógica Proposicional – Tautologia
- 13 – Lógica de 1° Ordem: Conceitos – Equivalência – Negação – Casos Especiais
- 14 – Lógica de 1° Ordem: Conceitos – Equivalência – Negação – Casos Especiais II
- 1 – Conceitos Avançados de Lógica – Diagramas Lógicos
- 2 – Conceitos Avançados de Lógica – Diagramas Lógicos II
- 3 – Conceitos Avançados de Lógica – Diagramas Lógicos III
- 4 – Conceitos Avançados de Lógica – Diagramas Lógicos IV
- 5 – Conceitos Avançados de Lógica – Diagramas Lógicos V
- 6 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas
- 7 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas II
- 8 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas III
- 9 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas IV
- 10 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas V
- 11 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas VI
- 12 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas x Tabela – verdade
- 1 – Análise Combinatória – Introdução
- 2 – Análise Combinatória – Princípio Fundamental Da Contagem
- 3 – Análise Combinatória – Princípio Fundamental Da Contagem
- 4 – Análise Combinatória – Princípio Multiplicativo e Aditivo
- 5 – Análise Combinatória – Princípio Multiplicativo e Aditivo II
- 6 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação
- 7 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação
- 8 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação
- 9 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação – Exercícios
- 10 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação – Exercícios II
- 11 – Análise Combinatória – Permutação
- 12 – Análise Combinatória – Permutação II
- 13 – Análise Combinatória – Permutação III
- 14 – Análise Combinatória – Permutação IV
- 15 – Análise Combinatória – Exercícios Finais
- 16 – Análise Combinatória – Exercícios Finais II
Legislação Educacional Básica:
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 e suas alterações –Capítulo III.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394/96 e suas alterações.
Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014.
Resolução CNE/CP Nº 2, de 22 de dezembro de 2017 – Institui orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular. Mecanismos de financiamento da educação pública.
- 1 – Educação na Constituição
- 2 – Educação na Constituição II
- 3 – Educação na Constituição – Exercícios
- 4 – Educação na Constituição
- 5 – Educação na Constituição II
- 6 – Educação na Constituição III
- 7 – Educação na Constituição – Exercícios
- 8 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
- 9 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
- 10 – Titulo I, II e III – Exercícios
- 11 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
- 12 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
- 13 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
- 14 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
- 15 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
- 16 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
- 17 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
- 18 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
- 19 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
- 20 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
- 21 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
- 22 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
- 23 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
- 24 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
- 25 – Título V – Artigos 58 – 60 b
- 26 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
- 27 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
- 28 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
- 29 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92
- 30 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14
- 31 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 II
- 32 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 III
- 33 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 IV
- 34 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 V
- 35 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VI
- 36 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VII
- 37 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VIII
- 38 – Resolução nº 2/2017 – BNCC
- 39 – Resolução nº 2/2017 – BNCC II
- 40 – Resolução nº 2/2017 – BNCC III
- 41 – Resolução nº 2/2017 – BNCC IV
- 42 – FUNDEB
- 43 – FUNDEB
- 1 – Fundamentos da Educação
- 2 – Fundamentos da Educação II
- 3 – Fundamentos da Educação III
- 1 – Decreto 10.502/20 – Política Nacional de Educação Especial – Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida
- 2 – Decreto 10.502/20 – Política Nacional de Educação Especial – Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida II
- 1 – Gestão Democrática
- 2 – Gestão Democrática II
- 3 – Gestão Democrática III
- 4 – Gestão Democrática IV
- 5 – Gestão Democrática V
- 6 – Gestão Democrática VI
- 7 – Gestão Democrática VII
- 8 – Gestão Democrática VIII
- 9 – Planejamento
- 10 – Planejamento II
- 11 – Planejamento III
- 12 – Planejamento IV
- 13 – Planejamento V
- 14 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático
- 15 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático II
- 16 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático III
- 17 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático IV
- 18 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático V
- 19 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático VI
- 20 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático VII
- 1 – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
- 2 – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil II
- 1 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º
- 2 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º II
- 3 – Do Direito à Vida e à Saúde (Do Art 7º ao 14)
- 4 – Do Direito a Liberdade, ao Respeito e a Dignidade (Do Art 15 ao 18B)
- 5 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária (Do Art 19 ao 52D)
- 6 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção
- 7 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção II
- 8 – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer – Do Art.53 ao 59
- 9 – Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho – Do Art. 60 ao 69 e Autorização para Viajar – Art. 83
- 10 – Da Prevenção Especial
- 11 – Das Entidades de Atendimento
- 12 – Conselho Tutelar, Terminologia e Prazos
- 13 – Medidas Socioeducativas
- 14 – Medidas Protetivas
- 15 – Auto de Investigação do Ato Infracional e Remissão
- 16 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes
- 17 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes II
- 18 – Infiltração Policial Virtual
- 19 – Crimes Praticados Contra Crianças e Adolescentes
- 20 – Crimes Tipificados no ECA
- 21 – Infração Administrativa Praticada Contra Criança
- 22 – Atuação do MP, do Advogado e do Juíz na Infância e Juventude
- 23 – Medidas Aplicadas aos Pais ou Responsável
- 24 – Procedimentos no ECA
- 25 – Direitos Difusos e Coletivos da Criança e do Adolescente
- 26 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA
- 27 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA II
- 1 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade
- 2 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Teoria
- 3 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Teoria e Exercícios
- 4 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Exercícios
- 5 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Exercícios
- 6 – Corporeidade: o corpo criança criador de culturas e conhecimentos
- 7 – Corporeidade: o corpo criança criador de culturas e conhecimentos
- 8 – Corporeidade: o corpo criança criador de culturas e conhecimentos – Exercícios
- 9 – Corporeidade: o corpo criança criador de culturas e conhecimentos – Exercícios
- 1 – Formação Continuada de Professores e Suas Relações com o Professor Pesquisador
- 2 – Formação Continuada de Professores e Suas Relações com o Professor Pesquisador II
- 3 – Formação Continuada de Professores e suas Relações com o Professor Pesquisador III
- 4 – Formação Continuada de Professores e suas Relações com o Professor Pesquisador IV
- 5 – Formação Continuada de Professores e suas Relações com o Professor Pesquisador V
- 1 – Procedimentos Adequados ao Atendimento à Criança de Zero a Seis Anos, Referente á Saúde, a Alimentação e a Higiene
- 2 – Procedimentos Adequados ao Atendimento à Criança de Zero a Seis Anos, Referente á Saúde, a Alimentação e a Higiene
- 3 – Procedimentos Adequados ao Atendimento à Criança de Zero a Seis Anos, Referente á Saúde, a Alimentação e a Higiene
- 1 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil)
- 2 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) II
- 3 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) III
- 4 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) IV
- 5 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) V
- 6 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) – Exercícios
- 7 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) – Exercícios II
- 8 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) – Exercícios III
- 9 – Composição de tempos e espaços na educação infantil
- 10 – Composição de tempos e espaços na educação infantil
- 11 – Composição de tempos e espaços na educação infantil
- 12 – Leitura e escrita na Educação Infantil
- 13 – Leitura e escrita na Educação Infantil
- 14 – Leitura e escrita na Educação Infantil – Exercícios
- 15 – Leitura e escrita na Educação Infantil – Exercícios II
- 1 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor
- 2 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor II
- 3 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor III
- 4 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor IV
- 5 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor V
- 6 – Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor – Exercícios
