Name: Prefeitura de Santa Terezinha do Progresso - SC - Professor de Educação Infantil (Pós-Edital) Gran Cursos 2023
SKU: 631940
Price: 100.00 BRL
Availability: InStock

Descrição

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria. 2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas. 3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente. 4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes: 1. Curso baseado no edital de Processo Seletivo nº 002/2021. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores. 3. Carga horária prevista: videoaulas 209. 4. O Curso não contemplará: Conhecimentos Gerais. Legislação. Conhecimentos Específicos: Metodologia Científica; Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense. 5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados. AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo; 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não serão ministrados em PDF: Conhecimentos gerais de Santa Catarina. Legislação. Papel do Professor, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, Psicologia da Educação. Tendências Pedagógicas. Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; O Ambiente na Sala de Aula, Cuidar, Brincar, Ler na Educação Infantil. Currículo base da educação infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense.

Língua Portuguesa

As palavras de relação – Estrutura do período, da oração e da frase. Ortografia, acentuação e pontuação.

1 – Pontuação no Período Simples
2 – Pontuação no Período Simples II
3 – Pontuação no Período Simples III
4 – Pontuação no Período Simples IV
5 – Pontuação no Período Simples V
6 – Pontuação no Período Simples VI
7 – Pontuação no Período Simples VII
8 – Pontuação no Período Simples VIII
9 – Período Simples X Período Composto
10 – Período Composto por Subordinação
11 – Oração Subordinada Substantiva
12 – Oração Subordinada Substantiva II
13 – Oração Subordinada Substantiva – Exercícios
14 – Oração Subordinada Adjetiva
15 – Oração Subordinada Adjetiva – Exercícios
16 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’
17 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’ II
18 – Pronome Relativo ‘CUJO’
19 – Pronome Relativo ‘ONDE’
20 – Oração Subordinada Adverbial
21 – Oração Coordenada
22 – Período Composto – Reescrituras
23 – Período Composto – Reescrituras II
24 – Período Composto – Reescrituras III
25 – Paralelismo Sintático
26 – Paralelismo Sintático – Exercícios

Concordância nominal e verbal

1 – Concordância Verbal
2 – Concordância Verbal II
3 – Concordância Verbal III
4 – Concordância Verbal IV
5 – Concordância Verbal – Exercícios
6 – Concordância Nominal
7 – Concordância Nominal II

Regência nominal e verbal

1 – Regência Verbal e Nominal
2 – Regência Verbal e Nominal II
3 – Crase
4 – Crase II
5 – Crase III
6 – Crase IV
7 – Crase V
8 – Crase VI
9 – Crase VII
10 – Crase – Paralelismo Sintático
11 – Crase – Paralelismo Sintático II
12 – Crase – Paralelismo Sintático III
13 – Revisão da Crase

Ortografia, acentuação e pontuação.

1 – Fonética e Fonologia
2 – Fonética e Fonologia II (Dígrafos)
3 – Fonética e Fonologia III (Encontros)
4 – Fonética e Fonologia IV (Ditongo)
5 – Classificação das Palavras – Separação Silábica
6 – Conceitos Fonéticos
7 – Novo Acordo Ortográfico
8 – Novo Acordo Ortográfico – Uso do Hífen
9 – Acentuação Gráfica
10 – Uso dos Porquês e das Expressões Lexicais

Sintaxe

1 – Introdução à Sintaxe
2 – Sujeito Simples
3 – Sujeito Simples – Partitivo e Percentual
4 – Sujeito Composto
5 – Sujeito Elíptico e Indeterminado
6 – Sujeito Oracional
7 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver
8 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver II
9 – Tipos de Sujeito – Revisão
10 – Transitividade Verbal
11 – Predicação Verbal – Transitividade
12 – Predicação Verbal – Transitividade II
13 – Predicação Verbal – Transitividade III
14 – Predicação Verbal – Transitividade IV
15 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal
16 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal II
17 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal III
18 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal – Exercícios
19 – Partícula SE
20 – Partícula SE II
21 – Partícula SE III
22 – Partícula SE IV
23 – Partícula SE V
24 – Partícula SE VI
25 – Partícula SE VII
26 – Partícula SE VIII
27 – Partícula SE IX

Morfologia. Classes de Palavras.

1 – Morfologia – Panorama das Classes de Palavras
2 – Morfologia – Substantivo e Artigo
3 – Morfologia – Adjetivo
4 – Morfologia – Numeral, Pronome e Advérbio
5 – Morfologia – Advérbio
6 – Morfologia – Advérbio e Pronome Indefinido
7 – Morfologia – Derivação Imprópria
8 – Morfologia – Preposição
9 – Morfologia – Preposição II
10 – Morfologia – Funções da Partícula A
11 – Morfologia – Conjunção
12 – Morfologia – Pronome Demonstrativo
13 – Morfologia – Pronome Demonstrativo II
14 – Morfologia – Formação de Palavras
15 – Morfologia – Formação de Palavras II
16 – Morfologia – Formação de Palavras III

Matemática

Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão;

1 – Questões Envolvendo as Quatro Operações Básicas
2 – Questões Envolvendo as Quatro Operações Básicas II

Sistemas de Medidas: comprimento, área, volume, capacidade volumétrica, massa, ângulo e tempo;

1 – Sistema Legal de Medidas
2 – Sistema Legal de Medidas II
3 – Sistema Legal de Medidas III
4 – Sistema Legal de Medidas IV
5 – Sistema Legal de Medidas V

Regra de Três (simples, composta), razões e proporções;

1 – Regra de Três Simples
2 – Regra de Três Composta
3 – Razão e Proporção – Divisão Proporcional
4 – Razão e Proporção – Divisão Proporcional II
5 – Razão e Proporção – Divisão Proporcional III
6 – Razão e Proporção – Divisão Proporcional IV

Matemática Financeira: Juros simples e compostos.

1 – Juros Simples e Compostos
2 – Juros Simples e Compostos II
3 – Juros Simples e Compostos III
4 – Juros Simples e Compostos IV
5 – Juros Simples e Compostos V

Conhecimentos Específicos

Papel do Professor, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, Psicologia da Educação. Tendências Pedagógicas.

1 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas
2 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas II
3 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas III
4 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas IV

Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento;

1 – Teorias Pedagógicas
2 – Teorias Pedagógicas II
3 – Teorias Pedagógicas III
4 – Teorias Pedagógicas IV
5 – Teorias Pedagógicas V

Currículo e articulação das áreas do conhecimento, Conceitos, Legislação e Histórico da Educação Infantil;

1 – Currículo
2 – Currículo II
3 – Currículo III
4 – Currículo IV
5 – Currículo V
6 – Currículo VI
7 – Currículo VII
8 – Currículo VIII
9 – Política Nacional de Educação Infantil
10 – Política Nacional de Educação Infantil II
11 – Política Nacional de Educação Infantil III
12 – Política Nacional de Educação Infantil IV
13 – Política Nacional de Educação Infantil V
14 – Política Nacional de Educação Infantil – Exercícios

O Ambiente na Sala de Aula, Cuidar, Brincar, Ler na Educação Infantil.

1 – Sala de Aula como Espaço de Aprendizagem e Interação – O Papel dos Professores e dos Alunos
2 – Sala de Aula como Espaço de Aprendizagem e Interação – O Papel dos Professores e dos Alunos II
3 – Sala de Aula como Espaço de Aprendizagem e Interação – O Papel dos Professores e dos Alunos III
4 – Teoria e Exercícios – Sala de Aula Como Espaço de Aprendizagem e Interação – o Papel dos Professores e dos Alunos
5 – Teoria e Exercícios – Sala de Aula Como Espaço de Aprendizagem e Interação – o Papel dos Professores e dos Alunos II